今天是:
同课异构探小初衔接 扎实教研展名师风采
本信息由 许治初(一校区) 于 12-15 17:43 发布 共57次访问

2017年11月末,合肥市小学语文特级教师工作站主办的“中小学语文教学有效衔接”专题研讨会在合肥师范附小圆满落幕。屯溪路小学周红老师和合肥市46中学钱勇老师带来的同课异构的课堂教学给参会老师们留下了深刻的印象。可是绘本作文组老师们的探究热情却意犹未尽。为了继续研究小学高段的教学目标的设定、训练重点和要求的把握以及学生学习方式的指导等问题,切实提高小初衔接的有效性。12月12号上午第三节课,绘本作文课题组名师喻玲玲老师在六(8)班为全组老师再一次展示了一节精彩的课例——《鞋匠的儿子》。

上课伊始,喻老师通过听写关键词,让学生通过关键词概括文章主要内容再顺势利导,让学生说出参议员们对林肯前后不同的两种态度,从而激发学生探究文本的兴趣,让学生通过品读课文2-5自然段来感受参议员对林肯演讲前的讽刺和羞辱以及林肯的巧妙应对形式新颖,开便让老师们眼前一亮!喻老师让学生以小组合作学习方式探究林肯的人物品质,生生互动,师生互动,课堂活而不乱。孩子们有序的将自己的感悟写在黑板上。在师生交流的过程中,教师始终关注语言描写,在多种形式的朗读中把握人物形象,让学生深刻体会林肯的宽容大度、仁爱、平等的人格魅力及治国才能。在喻老师的的有效引导下,学生与文本进行了心灵的对话和情感的碰撞,渐渐地,林肯的形象便立体了起来。最后,通过补充材料,再结合对文章作者林清玄的介绍来品味语言、探究写法。在课堂练说“为我支招”中,又将本节课的学习所获与现实生活进行了有效嫁接,拓展延伸。总之,整堂课,听、说、读,写等训练扎实有效,值得年轻教师学习的地方实在太多!而最令老师敬佩和感动的还是喻老师在课堂上激情与魅力!

本次组内活动喻老师亲自执教,发挥了示范带头作用,也为组内的年轻老师提供了一个研讨交流的平台。(聂珊珊/图 文)

 

 

 
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